O PPGTEG abre inscrições para disciplina internacional sobre multiletramentos, inovação pedagógica e cidadania digital
Os estudantes do Programa de Pós-Graduação em Tecnologia e Gestão em Educação a Distância (PPGTEG/UFRPE) terão a oportunidade de participar de uma experiência inovadora de internacionalização acadêmica por meio da disciplina “Temas Avanzados en Gestión y Producción de Contenidos: Multiletramientos, Innovación Pedagógica y Formación Docente Crítica para la Ciudadanía Digital”.
Com carga horária de 60 horas, a disciplina será ofertada às quintas-feiras, das 14h às 18h, em formato virtual, com aulas síncronas realizadas via Google Meet, e será ministrada em português e espanhol pelas professoras Dra. Suzana Ferreira Paulino (PPGTEG-UFRPE, Brasil), Dra. Monserrat Zúñiga (Universidad Veracruzana, México) e Dra. Gabriela Zárate (EUNCET, Espanha). A iniciativa reúne docentes e discentes de três países e integra ações de internacionalização voltadas à formação crítica de pesquisadores e profissionais da educação.
A disciplina será desenvolvida com base na metodologia COIL (Collaborative Online International Learning), uma abordagem de internacionalização que promove a colaboração entre estudantes e professores de diferentes países por meio de atividades acadêmicas realizadas em ambientes virtuais. O COIL possibilita a construção conjunta do conhecimento, a troca de experiências e perspectivas culturais, o desenvolvimento de projetos colaborativos e o fortalecimento de competências interculturais, digitais e acadêmicas. Ele representa uma oportunidade de vivenciar experiências internacionais sem a necessidade de deslocamento físico, ampliando o diálogo entre diferentes contextos educacionais, sociais e culturais. A metodologia favorece o trabalho em equipes multiculturais, a resolução colaborativa de problemas, a reflexão crítica sobre questões globais e locais e o desenvolvimento de habilidades essenciais para a atuação profissional e acadêmica.
Serão abordados temas relacionados aos multiletramentos, às linguagens digitais, à inovação pedagógica, à formação docente crítica e decolonial, à interculturalidade, à cidadania digital, à internacionalização da educação e ao uso ético e crítico das tecnologias digitais. As discussões serão fundamentadas em uma perspectiva crítica, interdisciplinar e humanista da educação, valorizando diversidade cultural, justiça social, inclusão e democratização do saber.
Um aspecto importante é que não é necessário ser fluente em espanhol para participar das atividades. As interações serão planejadas em português e espanhol, de forma acessível e acolhedora, considerando diferentes níveis de proficiência linguística. A proximidade entre o português e o espanhol favorece a compreensão mútua, permitindo que os participantes acompanhem leituras, debates e atividades colaborativas com tranquilidade. O objetivo principal não é a comunicação, a aprendizagem compartilhada e a construção coletiva do conhecimento. Ao longo da disciplina, os participantes terão a oportunidade de interagir com colegas e professoras de diferentes países, ampliar suas redes acadêmicas internacionais, conhecer distintas realidades educacionais e desenvolver competências interculturais cada vez mais valorizadas em contextos de pesquisa, ensino e inovação.
Segundo a professora Dra. Suzana Ferreira Paulino, a proposta busca promover uma formação com a reflexão crítica sobre os desafios da educação: “A internacionalização deve ser compreendida como um processo de diálogo, cooperação e construção coletiva de saberes. Nosso objetivo é criar um espaço intercultural de aprendizagem que valorize diferentes perspectivas e contribua para a formação de educadores e pesquisadores capazes de atuar de forma ética, crítica e transformadora na sociedade digital”.
O início das aulas está previsto para o dia 13 de agosto de 2026 e os estudantes interessados devem acompanhar os canais oficiais do PPGTEG para informações sobre período de matrícula, cronograma e orientações para participação. A disciplina representa uma excelente oportunidade para vivenciar uma experiência internacional, fortalecer competências acadêmicas e interculturais e ampliar horizontes em um ambiente colaborativo, inclusivo e inovador.
